“彩陶之乡”甘肃临洮:小学生做陶罐传承马家窑文化

  

发布日期:2018-12-04
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  13日下战书,甘肃临洮第三实验小学准期举行陶艺课。图为先生指导学生制作陶艺作品。 张婧 摄

  中新网兰州9月14日电 (张婧 艾庆龙)13日下战书,甘肃临洮县第三实验小学陶艺课上,五年级学生王博文将捏好的“树叶”粘在“树干”上,他左右审察一番发现“树干”有些失真,于是便拿起木刀描画,一条条纹路展现出来,他说:“这棵树有了生命”。

  在学校陶艺社团学习陶艺制作1年,王博文已经能够自力完成简朴的彩陶艺术品制作,他说“树叶”薄了不容易贴合在“树干”上,经由自己不停的实验与先生的指导,这次做了厚一点的“叶子”,比力乐成。

  他细数自己在陶艺社团的作品时说:“泥板成型法制作了小猪、乌龟,盘条成制陶器法制作了陶罐等,另有今天制作伫立在枝头的猫头鹰。”他还说这是学习陶艺至今最满足的作品,希望能将彩陶武艺教给身边其他同砚。“让马家窑文化印在每一个临洮人心中。”

  实验三小陶艺课上,五年级学生王博文在自己作品上用木刀再加工,“树干”上展现出一条条纹路。 张婧 摄

  马家窑彩陶因1923年首先发现于甘肃临洮县的马家窑村而得名。马家窑彩陶融塑型、绘画、烧制等种种武艺于一体,是人类珍贵的远古文化,其主要漫衍区域在黄河上游的甘肃、青海境内,以洮河、大夏河及湟水流域为主要地带。

  每周四下战书,该校学生们有两节社团运动课堂,全校共有陶艺、戏曲、合唱等20多个社团,供学生联合自己兴趣喜好自主选择学习。在陶艺社团中,孩子们主要以手工捏泥、泥条盘筑、拉坯和彩绘等形式创作,作品类型分为仿马家窑彩陶罐和陶艺创作两类。

  学校陶艺课先生蒲增贤说,地处彩陶之乡的“马家窑人”为彩陶文化的传人,要以传承和创新彩陶文化为己任。学生玩泥巴并不等同于儿童彩陶艺术。基础的造型能力是传承马家窑彩陶艺术的条件,技法、技术的学习是为了更好地举行彩陶创作。

  语言间,蒲增贤指导正在拉坯的六年级学生刘恒权,边说拉坯注重事项,边上手指导,他说:“拉坯既是陶器成型的最初阶段,也是最难阶段。”做成一个彩陶需要20多道工序,包罗找土、破坏、搅拌、揉泥、拉坯、晾晒、抛光、彩绘等。

  学校校长宋芸先容,该校于2014年建立陶艺特色学校以来,以陶艺为教育突破口,将制陶艺术引入课堂,并将陶艺教育列入学校校本课程,将其办成集教学、创作、交流、展览、珍藏、研究于一体的一流小学陶艺教育创作基地。

  “时代,学校举行陶艺结果展,约请兄弟学校来校交流,整理种种档案资料。”宋芸说,学校还不定期地领导学生光临洮县特色工业园——马家窑小镇以及河口村民间作坊,让学生体验陶艺创作与浏览运动,通过多种行动尽可能让学生接受地方文化的熏染和熏陶。

  图为该校陶艺课先生蒲增贤作品展示。 张婧 摄

  为进一步学习马家窑文化,造就学生陶艺制作技术,临洮县教育体育局今年在该县各小学逐步开展陶艺体验课程。

  临洮县委书记石琳表现,以往学校的冬夏令营只是一种表层的认知,真正给学生心田深处留下烙印的是具有体验性的研学游,陶艺体验课正是研学游的一种要领。马家窑的陶艺体验课,不仅让孩子们相识马家窑文化和临洮最具代表性的文化品牌,同时,体验课也引发学生们的学习兴趣和创作灵感,是很好的素质教育内容,这个环节也是智慧和艺术细胞萌发的要害时期。(完)

【纠错】责任编辑:董华顺

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